單片機(jī)學(xué)習(xí)會(huì)用到物理知識(shí)、編程知識(shí)、數(shù)學(xué)計(jì)算等，所以當(dāng)孩子上了小學(xué)，那么學(xué)習(xí)會(huì)更好!樂(lè)博機(jī)器人教育為學(xué)生開(kāi)設(shè)了單片機(jī)機(jī)器人學(xué)習(xí)課程，為這個(gè)年齡段的孩子量身定制課程，學(xué)習(xí)難度適中。在這個(gè)過(guò)程中，它激發(fā)了孩子們的思考。學(xué)習(xí)機(jī)器人幫助孩子學(xué)習(xí)，不必死記硬背，不必運(yùn)用別人的方法論，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的理念!
樂(lè)博單片機(jī)機(jī)器人課程簡(jiǎn)介
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樂(lè)博單片機(jī)機(jī)器人課程簡(jiǎn)介
TO STUDY ABROAD
班制：6-8人
課時(shí)：90分鐘
開(kāi)課時(shí)間： 隨到所學(xué)
班型：周六日/晚上
課時(shí)安排：共240個(gè)課時(shí)，分6個(gè)階段，每個(gè)階段10個(gè)主題機(jī)器人、每個(gè)主題學(xué)習(xí)2次課(2課時(shí)/課次)
適合學(xué)生：7-10歲，基礎(chǔ)薄弱或有一定圖形化模塊編程基礎(chǔ)的學(xué)生
強(qiáng)化小孩邏輯思考力
寫程序較重要的就是如何把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程，其中，小孩必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對(duì)小孩對(duì)事物的邏輯分析能力會(huì)有提升。
培養(yǎng)小孩專注力
代碼出錯(cuò)，是每個(gè)寫程序的人必經(jīng)的事，不論大人小孩都沒(méi)有例外。有時(shí)候只是少打了一個(gè)等號(hào)，或是在某一行的行尾少加了一個(gè)分號(hào)，就會(huì)造成程序大亂，所以，在學(xué)習(xí)寫程式除錯(cuò)的過(guò)程中，盡量改正小孩馬虎行事的毛病，避免錯(cuò)誤。
01
可以充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，積極性，使孩子真正的成為活動(dòng)的主體，更能激發(fā)出孩子的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力。
02
培養(yǎng)孩子的興趣，擴(kuò)大孩子的接觸面，從而提升孩子的綜合能力，為未來(lái)或是走科技特長(zhǎng)生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
03
提供孩子良好的自我發(fā)展空間，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題和克服困難的能力。
04
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人合作，互相協(xié)商，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
05
在樂(lè)趣中教學(xué)，老師教的開(kāi)心，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，告別枯燥乏味的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動(dòng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
06
樂(lè)博老師都是全職任教;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其豐富，均有教育、心理學(xué)、理工科背景。
樂(lè)博擁有強(qiáng)大的軟硬件供應(yīng)后盾
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上市公司
盛通教育集團(tuán)隸屬于上市公司盛通股份，目前已經(jīng)構(gòu)建起了涵蓋線下與線上，ToC、ToB和ToG門類齊全的青少年科技教育生態(tài)體系。
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優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
在集團(tuán)的帶領(lǐng)下，樂(lè)博樂(lè)博與旗下公司構(gòu)建優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互協(xié)同的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，成功實(shí)現(xiàn)外延式穩(wěn)步增長(zhǎng)。
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三大方向培養(yǎng)
樂(lè)博樂(lè)博以成為備受信賴的科技教育公司為愿景，以通過(guò)優(yōu)質(zhì)的科技教育服務(wù)，助力中國(guó)青少年成為未來(lái)時(shí)代的推動(dòng)者為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開(kāi)班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入 合肥經(jīng)開(kāi)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 詳細(xì)了解，咨詢電話：
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