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岳陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校>岳陽(yáng)優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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家庭教育是指家庭中的父母及其成年人對(duì)未成年孩子進(jìn)行教育的過(guò)程。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育之前增加孩子身心，健康地發(fā)展，為接受教育打好基礎(chǔ)。教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。
孩子叛逆，網(wǎng)癮追星，青春期，不愛學(xué)習(xí)。
隔代教育，孩子不再說(shuō)心里話，親子關(guān)系遇到瓶頸。
家長(zhǎng)各方面知識(shí)缺乏，總和孩子一起被問(wèn)題難倒。
成年人，原則無(wú)學(xué)歷要求（報(bào)名需上傳較高學(xué)歷，便于定向指導(dǎo)）。
每月都會(huì)有考試安排，具體以通知為準(zhǔn)。
線上機(jī)考，題型包含單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答題四類，60分及格。
《家庭教育促進(jìn)法》明確將家庭教育定義為：父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的培育、引導(dǎo)和影響，而不是寬泛地?cái)U(kuò)大為家庭成員相互之間的影響。同時(shí)，還明確規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育；要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
對(duì)于不同家庭面臨的家庭教育問(wèn)題，能夠給出有效的指導(dǎo)方法與干預(yù)策略。
從理論到實(shí)操，從自我賦能到賦能他人，逐步挖掘并完善自己的從業(yè)能力。
通過(guò)課程的學(xué)習(xí)了解各階段孩子的發(fā)展、特點(diǎn)以及成長(zhǎng)任務(wù)。
了解與家庭溝通的原則，以及溝通技巧與家庭溝通。
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