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發(fā)布時間:2022-12-30 16:00:57來源：魔方格
信息學奧賽編程適合小學4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向不同階段的學生。童程童美學校的信息學奧賽培訓課程，是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓，學員可參加NOIP比賽。
1
鍛煉邏輯思維
2
增強工科能力
3
參加考試選拔
4
掌握未來技能
| 班型 | 適合人群 | 階段 | 學習要點 |
|---|---|---|---|
| 初級班 |
適合人群:四年級以上
|
L1
|
C++基礎語法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
|
| L2 | 線性表、棧、隊列、貪心算法、動態(tài)規(guī)劃等。 | ||
| L3 | 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。 | ||
| 中級班 | 適合人群:六年級以上 | L1 | 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊列等。 |
| L2 | 貪心算法、動態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。 | ||
| L3 | 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡流、樹狀數(shù)組等。 | ||
| 提高班 | 適合人群:完成普及組學習 | L1 | 區(qū)間查詢、拓撲排序、平衡二叉樹等。 |
| L2 | 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。 | ||
| L3 | 線性動態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。 |
考察能力。
想象力和創(chuàng)造力。
對問題的理解和分析能力。
數(shù)學能力和邏輯思維能力。
對客觀問題和主觀思維的表達能力。
童程童美少兒編程認為寫編程的過程就是發(fā)現(xiàn)問題、循序漸進地激發(fā)他們的綜合素質(zhì)和科學創(chuàng)新能力，就是在學習的過程中實踐，在實踐的過程中再次學習的過程;就是培養(yǎng)一個人的自主思考和理性思維的過程。童程童美認為思維的啟發(fā)對于孩子的引導作用比說教更有用，學習編程可以建立多學科思維，增強對校園知識的理解，為祖國的發(fā)展和強盛發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、儲備創(chuàng)新性綜合型人才。
童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。
課程目標
課程教學使用C++語言培訓，的解題訓練課程，幫助學員提高自身綜合能力。
授課對象
小學4年級-6年級、初中1年級-3年級、高中1年級-3年級的學生，年齡10-18歲。
課程詳情
信息學奧賽的競賽輔導課程，是面向小學四年級及以上的中小學生群體。
信息學奧賽培訓靠譜嗎？
信息學奧賽考察的時孩子的編程能力，需要孩子通過計算機思維分析問題和解決問題。所以，信息學奧賽培訓內(nèi)容就包含這些。
而孩子參加信息學奧賽就是檢查靠不靠譜，當孩子取得優(yōu)異的名詞及成績時，就靠譜了。主要體現(xiàn)在孩子受到名校的青睞，成功簽約名校，或者獲得名校降分錄取資格等，都充分證明孩子的努力是有結(jié)果，同樣也依賴于信息學奧賽培訓。
信息學奧賽怎么學？
信息學奧賽并沒有想象中的高大上，比程序員寫代碼還難。其實只要借助程序設計為載體，建立算法意識，培養(yǎng)良好的計算機思維即可。所以，孩子越早接觸少兒編程教育越好，有助于孩子形成編程思維，獨立思考、分析、解決問題，為將來參加信息學奧賽打好基礎。
課程：宜昌信息學奧賽培訓班 學校： 宜昌好小子CBD童程童美少兒編程培訓 咨詢：
