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洛陽盛唐童程童美少兒編程培訓
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洛陽童程童美信息學奧賽培訓班

發(fā)布時間:2022-11-09 16:09:49來源:魔方格

信息學奧賽編程適合小學4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別,難度不同,分別面向不同階段的學生。童程童美學校的信息學奧賽培訓課程,是面向小學四年級及以上的中小學生,主要使用C++語言培訓,學員可參加NOIP比賽。

為什么越來越多的孩子學NOIP?
小班制教學模式1

鍛煉邏輯思維

全日制課程安排2

增強工科能力

高三式學習管理3

參加考試選拔

半封閉式集訓環(huán)境4

掌握未來技能

信息學奧賽課程體系
班型 適合人群 階段 學習要點
初級班
適合人群:四年級以上
L1
C++基礎(chǔ)語法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
L2 線性表、棧、隊列、貪心算法、動態(tài)規(guī)劃等。
L3 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。
中級班 適合人群:六年級以上 L1 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊列等。
L2 貪心算法、動態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。
L3 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)流、樹狀數(shù)組等。
提高班 適合人群:完成普及組學習 L1 區(qū)間查詢、拓撲排序、平衡二叉樹等。
L2 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。
L3 線性動態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。
信息學奧賽考哪些能力?

考察能力。

想象力和創(chuàng)造力。

對問題的理解和分析能力。

數(shù)學能力和邏輯思維能力。

對客觀問題和主觀思維的表達能力。

?
考哪些 能力?
機構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
童程童美課程收獲
1
時代的發(fā)展

隨著人工智能時代的發(fā)展,編程將是一項基礎(chǔ)技能。

2
耐心與專注力

趣味化編程和嚴謹?shù)木幊陶Z言培養(yǎng)孩子細心和專注力。

3
解決問題能力

讓孩子在探索問題過程中增強解決問題的能力。

4
團隊協(xié)作能力

在組隊完成作品的過程中,提升孩子團隊協(xié)作能力。

5
增加競爭力

編程正逐步加入到基礎(chǔ)教育中, 了解編程,增強競爭力。

6
培養(yǎng)邏輯思維

在思考分析問題和完成編程的過程中培養(yǎng)編程思維。


孩子學信息學奧賽時,只要按照科學合理的體系進行學習和訓練,在較短時間內(nèi)就能獲得較好的學習效果,取得理想的競賽成績,對于想通過競賽途徑的同學,相對傳統(tǒng)競賽,選擇信息學競賽是一條性價比高的捷徑。

洛陽童程童美信息學奧賽培訓班

來到了童程童美少兒編程的校區(qū)內(nèi),首先是學校的布置充滿了標志性的元素,橘黃色的暖色調(diào)布置,每間教室也區(qū)分的比較清楚,整體的占地面積是比較大的,每個教室所教學的內(nèi)容不一樣,都是每個班級人數(shù)也比較少,都是非常認真的在那里聽老師講課,有的學員是非常投入在編程的過程中。

除了上課的教室,還有休息的空間,這些空間充滿了各類科技書籍,墻上也張貼了不少關(guān)于編程和科技的介紹,孩子在這里學習,不管是在環(huán)境方面的寬敞整潔上,還是周圍沒有什么干擾,能夠?qū)P牡耐度氲骄幊讨校伎梢栽谶@里得到比較好的指導。

然后還有老師為小編介紹學校開設(shè)的課程,根據(jù)老師的介紹,根據(jù)我們的日常生活所需要的科技技術(shù)來設(shè)置的。

在童程童美設(shè)置的編程課程包括了人工智能編程課、青少年智能機器人編程課程和信息學奧賽編程課程,在這里學習的過程中,可以接觸到很多實物類的小小機器人,孩子們可以動手拼接這些機器人,可以從基礎(chǔ)的內(nèi)容開始逐步進步。

孩子在這里上課就會熟悉了這里的環(huán)境,也會習慣了我們老師的教學方式,老師會通過引導的方式,讓孩子搭建屬于自己的機器人,學習的過程中孩子充分體驗到探索的樂趣。

這次經(jīng)過了小編到店里的了解,對童程童美怎么樣這個問題也有更多的了解,這里的學習環(huán)境是非常好的,也具有非常好的教學方案和課程,在這里學習的過程中,孩子可以感受到編程的樂趣,如果想知道孩子到底喜不喜歡這里,不如來試聽一下吧。

信息學奧賽課程特色:

1.重視基本功基本概念的掌握,強調(diào)知識的體系性和教學的扎實性。

2.循序漸進,嚴格按照兩個階段目標,符合孩子學習規(guī)律。

定期考核、質(zhì)量控制。每到關(guān)鍵節(jié)點都會有針對性的考試,以考促學。通過考試了解學生的知識點的吸收掌握情況,動態(tài)調(diào)整課程安排。真正以學生學到知識和增加教學效果為目的。

課程:洛陽信息學奧賽培訓班 學校: 洛陽盛唐童程童美少兒編程培訓 咨詢:

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