惠州Python少兒編程哪家專(zhuān)業(yè)?人工智能時(shí)代下，學(xué)習(xí)少兒編程是為了讓孩子不落后于其他孩子，不落后于這個(gè)時(shí)代，兒童機(jī)器人教育是被這個(gè)時(shí)代推動(dòng)到孩子的面前。幼兒樂(lè)高機(jī)器人培訓(xùn)是為了孩子大腦開(kāi)發(fā)、情商培養(yǎng)、藝術(shù)啟蒙、邏輯思維訓(xùn)練的綜合教育。樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人專(zhuān)注3—16歲兒童機(jī)器人培訓(xùn)讓孩子提前進(jìn)入機(jī)器人智能時(shí)代，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)兒童機(jī)器人教育的空白，通過(guò)機(jī)器人的設(shè)計(jì)組裝編程與運(yùn)行激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)綜合能力(動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和思維能力)。

樂(lè)博課程特色

趣味性

編程內(nèi)容，游戲?qū)崿F(xiàn)，通過(guò)孩子對(duì)游戲的熱愛(ài)，程序?qū)τ螒驈?qiáng)大的控制，而對(duì)編程著迷。

重基礎(chǔ)

敲代碼能力、邏輯理解、英文字符理解，這三大基礎(chǔ)，為孩子持續(xù)學(xué)習(xí)編程添加動(dòng)力。

互動(dòng)性

小班授課，師生溝通效;編程效果出現(xiàn)在同一個(gè)游戲世界，學(xué)員間配合性、交互性強(qiáng)。

軟硬件結(jié)合

通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)游戲操作控制真實(shí)硬件、真實(shí)硬件電路操控游戲，實(shí)現(xiàn)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的交互，感受程序魅力。

專(zhuān)業(yè)教師授課

豐富的教學(xué)經(jīng)導(dǎo)及技巧，化繁為簡(jiǎn)，深入淺出，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)力，提高學(xué)習(xí)效果。

孩子為什么要學(xué)少兒編程：

1、增強(qiáng)邏輯思維與創(chuàng)造力

在思考分析問(wèn)題和完成程序的過(guò)程中培養(yǎng)編程思維。

2、培養(yǎng)孩子耐心與專(zhuān)注力

趣味化編程和嚴(yán)密的編程語(yǔ)言， 是培養(yǎng)孩子細(xì)心和專(zhuān)注的良好工具。

3、鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在組隊(duì)完成創(chuàng)作作品的過(guò)程中，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。