佛山南海區(qū)少兒編程培訓(xùn)班推薦，童程童美少兒編程培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)編程的過程中，孩子們會(huì)接觸到大量的邏輯判斷和處理問題，而在一步一步解決這些問題的時(shí)候，孩子的思維會(huì)跟著程序一步步理順，從而逐步提升孩子的邏輯思維能力。

少兒編程的主要目標(biāo)是通過讓兒童接觸編程知識(shí)來啟發(fā)他們，從而在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)邏輯和系統(tǒng)思維，激發(fā)創(chuàng)造力，少兒編程的方案側(cè)重于思維訓(xùn)練，比如編程能力同樣適用于語文、數(shù)學(xué)等的學(xué)習(xí)，它可以幫助孩子在面對(duì)復(fù)雜的問題時(shí)，把它分成幾個(gè)簡單的問題，然后分析解題步驟，理解每一步解題的方法，從而順利地完成課題。

童程童美少兒編程能學(xué)到什么

學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)學(xué)生的編程計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。

授課對(duì)象

到高中年級(jí)的學(xué)生，年齡7-18歲。

培養(yǎng)邏輯和抽象思維

孩子將解決問題的思路、方法通過計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使其按照指令去完成，培養(yǎng)體系化思維及抽象思維。

課程特色：

1.以引導(dǎo)的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)編程;

2.擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的編程教研;

3.階梯式教學(xué)模式，幫助孩子逐步掌握編程思維;

4.寓教于樂式教學(xué),培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程的興趣。

學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子有什么好處?

發(fā)展思維，提高邏輯思維能力

當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)編程時(shí)，他們可以成為很好的思考者。例如，孩子將學(xué)習(xí)如何將復(fù)雜的問題分解成簡單的部分，如何發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)試和解決，以及如何隨著時(shí)間的推移迭代、細(xì)化和改進(jìn)解決方案。

簡而言之，所有這些思維策略都是“計(jì)算思維”的概念。在不知不覺中，孩子的計(jì)算思維得到了發(fā)展，邏輯思維能力得到了提高。

在學(xué)習(xí)了計(jì)算思維和邏輯思維之后，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)它不僅適用于計(jì)算機(jī)，而且也適用于所有的解決問題和設(shè)計(jì)活動(dòng)，甚至適用于生活的各個(gè)方面，例如，統(tǒng)籌燒開水沏茶的時(shí)間，根據(jù)食譜確定烹飪的順序，走較短的路找到超市里所有要買的東西等等。

機(jī)器人編程教育是進(jìn)行信息技術(shù)教育的有效載體，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，包括動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、觀察力、判斷力、歸納、決策、計(jì)劃性、條理性等等。

為什么要學(xué)習(xí)機(jī)器人編程？

1.讓孩子做中學(xué)，玩中學(xué)

孩子是天生的學(xué)習(xí)者，但孩子的天性就是愛玩，假如你逼迫著他去學(xué)習(xí)往往會(huì)得不到什么效果。孩子在接觸機(jī)器人的過程中，不斷地去觀察、摸索、創(chuàng)造。在親手完成機(jī)器人的過程中學(xué)習(xí)到各種知識(shí)，此外，“玩”機(jī)器人的過程中，孩子們也能探索、體會(huì)屬于他們天性的東西，他們會(huì)更容易掌握并記住這些知識(shí)。

2.更好的發(fā)揮孩子的個(gè)性

每個(gè)孩子個(gè)性不同，這些個(gè)性會(huì)體現(xiàn)在生活的方方面面，也可以從他們的機(jī)器人作品中集中體現(xiàn)。機(jī)器人的搭建可以給孩子們無限的想象力，讓他們在完成機(jī)器人作品的同時(shí)還可以自由發(fā)揮。

在組建機(jī)器人的過程中有延續(xù)創(chuàng)新環(huán)節(jié)，讓孩子在完成基本的機(jī)器人作品的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，結(jié)合自己的想法創(chuàng)造出屬于自己的有特色、有個(gè)性的機(jī)器人作品。