回憶復(fù)習(xí)鞏固，鍛煉表達(dá)能力。
魔方網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>
朝陽區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京望京悠樂匯小碼王少兒編程培訓(xùn)
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朝陽區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京望京悠樂匯小碼王少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時間:2023-06-13 10:51:50來源：魔方格
Scratch是一個全新的程序設(shè)計(jì)語言，學(xué)習(xí)這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動畫及游戲。引導(dǎo)孩子從被動的玩游戲，到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計(jì)算機(jī)編程，可以有效的避免孩子沉迷游戲中，讓孩子自己去編寫程序，探索計(jì)算機(jī)的奧秘。
溫故知新
技能學(xué)堂
實(shí)踐學(xué)習(xí)
博古通今| 課程名稱 | Scratch學(xué)科編程課程小碼班 | Scratch學(xué)科編程課程飛碼班 |
|---|---|---|
| S1 | 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。 |
| S3 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
| S4 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
小碼王校園針對中小學(xué)信息課打造編程教學(xué)云平臺，致力于為中小學(xué)帶來不一樣的信息課堂，用內(nèi)容、科技工具、創(chuàng)造力賦予教師更大的教學(xué)空間，為學(xué)生打造立體的編程世界。小碼王校園的愿景是讓編程走進(jìn)千萬校園，讓中國少年做AI時代的弄潮兒。
| 課程名稱 | Scratch學(xué)科編程課程小碼班 | Scratch學(xué)科編程課程飛碼班 |
| S1 | 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。 |
| S3 | 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
| S4 | 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
小碼王少兒編程學(xué)什么?
為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，我們必須將需要解決的問題的思路、方法和手段通過計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)我們的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。這種人和計(jì)算體系之間交流的過程就是編程。簡單講，編程就是人與計(jì)算機(jī)的交流，人機(jī)對話。
小碼王少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的潛力和創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個孩子都要學(xué)會一門編程語言，設(shè)計(jì)一個計(jì)算機(jī)程序， 將來都必須要進(jìn)入IT行業(yè)，成為工程師;而是旨在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ)。
成年人的編程注重技能，少兒編程則注重思維訓(xùn)練。通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。
課程：北京Scratch少兒編程課 學(xué)校： 北京望京悠樂匯小碼王少兒編程培訓(xùn) 咨詢：
