青島小碼王少兒編程線下課程怎么樣?小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課采取了互動(dòng)式的教學(xué)，按照學(xué)員基礎(chǔ)進(jìn)行分層授課，因此教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng)，在授課和教學(xué)上能夠切實(shí)滿足學(xué)員的需求，幫助學(xué)員切實(shí)解決問題，強(qiáng)化思維邏輯，讓孩子的思維能力和學(xué)習(xí)能力得到成長(zhǎng)。

不同階段的孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)什么知識(shí)呢?小編覺得大家可以一起來(lái)看看!我們的老師將為大家?guī)?lái)系統(tǒng)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，真正解決大家遇到的學(xué)習(xí)問題，互動(dòng)式的教學(xué)能夠更好地滿足學(xué)員的需求，幫助大家不斷成長(zhǎng)。

學(xué)齡前：參與為主

這個(gè)階段的孩子主要培養(yǎng)興趣即可，而參與的同時(shí)不論成敗，重在過程，見識(shí)世面為主。在課程學(xué)習(xí)上建議選擇我們搭建類的樂高課程，輔助啟蒙編程類積木課程，讓孩子能夠初步了解編程，建立基本的邏輯思維。

小學(xué)生：積累為主

這個(gè)階段的孩子逐漸接觸到電腦編程的學(xué)習(xí)，可選擇性也更寬泛。在課程學(xué)習(xí)上除了可以學(xué)習(xí)樂高結(jié)構(gòu)外，圖形化語(yǔ)言Scratch/Python/C++都是可學(xué)的，重點(diǎn)放在學(xué)編程邏輯思維能力和電子電路知識(shí)等。

中學(xué)生：競(jìng)技為主

初中階段的孩子可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)，如C、C++、Python，接觸機(jī)器學(xué)習(xí)理論知識(shí)、人工智能算法、工程機(jī)器人/3D建模等。 高中階段可以深入學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，他們的學(xué)科類基礎(chǔ)達(dá)到一定程度，可以運(yùn)用人工智能算法，實(shí)現(xiàn)操作解決實(shí)際問題的工程機(jī)器人等。

小碼王編程為學(xué)員提供了完善的教學(xué)計(jì)劃，能夠根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整編程教學(xué)，真正解決孩子的編程學(xué)習(xí)問題，互動(dòng)式的教學(xué)能夠切實(shí)滿足孩子的學(xué)習(xí)需要，現(xiàn)在就來(lái)一起了解一下吧!

小碼王少兒編程將教學(xué)建立在對(duì)于孩子需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣的了解之上，能夠根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需要，量身定制編程學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化孩子的思維邏輯，讓孩子積極探索和嘗試，用所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，幫助孩子解決各類問題，真正拓寬思路!

學(xué)習(xí)scratch的好處

促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

在Scratch的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)上，孩子們也可以展示自己的作品，欣賞來(lái)自世界各地孩子們的精彩作品，與來(lái)自世界各地的孩子一起完成一個(gè)項(xiàng)目。

社區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境可以為兒童提供一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和合作的學(xué)習(xí)氛圍，有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這樣孩子們?cè)赟cratch中會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

Scratch和各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)都具有很強(qiáng)的共生性。在Scratch課堂上，孩子們不僅會(huì)學(xué)習(xí)如何寫程序，還會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)和很多其他領(lǐng)域，接觸這些知識(shí)可以拓寬孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)廣泛的興趣。

例如，在制作一個(gè)電子琴時(shí)，就是要用Scratch編寫一個(gè)能夠演奏音樂的電子琴，學(xué)生可以用他們自己的程序隨著樂譜演奏美妙的音樂。在這個(gè)過程中，孩子不僅更加熟悉了如何用Scratch編寫程序，而且在演奏自己編寫的程序的過程中，也體會(huì)到了音樂的美，培養(yǎng)了孩子對(duì)音樂的興趣。

讓孩子快樂學(xué)習(xí)

在Scratch學(xué)習(xí)的過程中，孩子們可以在老師的提示和幫助下設(shè)計(jì)小游戲。在設(shè)計(jì)了這些有趣和生動(dòng)的游戲后，孩子們可以用這些游戲玩得很開心。在這個(gè)過程中，孩子們可以體會(huì)到自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作所帶來(lái)的快樂，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一件讓他們感到快樂的事情。