Scratch是由麻省理工大學(xué)設(shè)計(jì)方案和開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的青少年編程專(zhuān)用工具，它的特性是客戶(hù)能夠不認(rèn)識(shí)英文英語(yǔ)單詞，還可以不容易應(yīng)用電腦鍵盤(pán)。Scratch根據(jù)樂(lè)高積木樣子的控制模塊來(lái)完成程序流程指令和主要參數(shù)的組成，用電腦鼠標(biāo)將控制模塊拖拽到程序編輯欄就可以。下面一起了解蘇州小碼王Scratch少兒編程培訓(xùn)課程!

小碼王學(xué)校優(yōu)勢(shì)

小班授課

老師面對(duì)面教學(xué)，小班式準(zhǔn)確授課。有問(wèn)題課堂上即時(shí)解答，提高教學(xué)效率，與老師、同學(xué)更多互動(dòng)，提高課堂靈活性，全身心、多方位地幫助學(xué)生更快成長(zhǎng)與進(jìn)步。

學(xué)習(xí)氛圍

富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，具有未來(lái)感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境，與同學(xué)們一起積極討論，創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。

雄厚師資

專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)，打造優(yōu)良的教學(xué)品質(zhì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問(wèn)指導(dǎo)課研，細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

蘇州小碼王少兒scratch編程培訓(xùn)

蘇州少兒scratch編程培訓(xùn)是小碼王教育針對(duì)少兒Scratch編程而開(kāi)設(shè)的圖形化專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班級(jí)。少兒Scratch圖形化編程是針對(duì)7-11歲的孩子在計(jì)算機(jī)界面上制作一些自己想做的一些作品，比如說(shuō)繪畫(huà)類(lèi)、學(xué)科類(lèi)的作品，那這個(gè)過(guò)程中采用的是美國(guó)麻省理工MIT專(zhuān)門(mén)研發(fā)的Scratch，上面會(huì)有很多的彩色積木塊，每個(gè)積木塊都代表不同的編程內(nèi)容和邏輯關(guān)系，用搭積木的方式完成程序的編寫(xiě)，趣味性很強(qiáng)，小朋友都非常喜歡，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也說(shuō)少兒編程是學(xué)科編程，因?yàn)榫幊痰倪^(guò)程是充分鍛煉孩子的思維能力，孩子在語(yǔ)數(shù)英這樣的文化課上也會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，理解能力、分析、總結(jié)、概括能力都有提高。

蘇州少兒scratch編程培訓(xùn)課程體系

Scratch

由麻省理工*(MIT)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具，很好的少兒編程入門(mén)語(yǔ)言

App Inventor

完全在線開(kāi)發(fā)的Android編程環(huán)境，簡(jiǎn)單易用，效果真實(shí)可見(jiàn)，學(xué)與玩的完美融合

Python

人工智能時(shí)代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔、優(yōu)雅、強(qiáng)大

C++

永不過(guò)時(shí)的經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，升學(xué)競(jìng)賽的有力籌碼

Scratch編程學(xué)習(xí)有什么價(jià)值和優(yōu)勢(shì)?

1、scratch編程入門(mén)很簡(jiǎn)單，與初始的編程基礎(chǔ)無(wú)關(guān)，合適青少年第一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)編程語(yǔ)言時(shí)應(yīng)用，非常是針對(duì)沒(méi)有編程基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)較弱的小孩。Scratch用于開(kāi)展程序編寫(xiě)啟蒙教育確實(shí)十分合適。

2、Scratch程序編寫(xiě)主題鮮明，多種形式，針對(duì)對(duì)美術(shù)繪畫(huà)很感興趣的小孩，出示人物角色繪圖和設(shè)計(jì)方案作用。根據(jù)游戲化程序編寫(xiě)，鼓勵(lì)孩子對(duì)程序編寫(xiě)的興趣愛(ài)好。只能塑造好程序編寫(xiě)興趣愛(ài)好，小孩才能夠在事后程序編寫(xiě)環(huán)節(jié)走得更強(qiáng)。

3、Scratch程序編寫(xiě)鍛煉小孩的思維邏輯工作能力，根據(jù)Scratch的應(yīng)用，小孩在動(dòng)漫和游戲制作的全過(guò)程中慢慢產(chǎn)生邏輯性剖析、學(xué)會(huì)思考和自主創(chuàng)新思索的方式，學(xué)好提問(wèn)問(wèn)題和解決困難。

4、與別的數(shù)控編程軟件對(duì)比，Scratch更為形象化，小孩能夠隨便見(jiàn)到自身的勞動(dòng)所得。