南昌小碼王開設(shè)的Scratch學科編程課程，主要針對7-11歲 的孩子，以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。小碼王在教學中配合生活中常見科學現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。鞏固所學知識，通過案例實訓及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認知，建立學生學以致用的思維和渠道。以誘導性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

小碼王Scratch編程課程類型

感知課(6課時)

以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)學生持續(xù)學習的興趣

理解課(52課時)

配合生活中常見科學現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松的學習

實踐課(62課時)

鞏固所學知識，通過實訓及時糾正錯誤理解和認知，建立學生學以致用的思維和渠道

測評課(14課時)

通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況，糾差防錯，鞏固強化基礎(chǔ)的技能

南昌小碼王Scratch學科編程培訓班

【課程內(nèi)容】

Scratch學科編程 140課時

S1級( 3次 6課時)——通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計，熟悉鼠標與鍵盤的操作;

感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

S2級(17次34課時)——熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;

熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。

S3級(20次40課時)——掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;

培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。

S4級(30次60課時)——掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);

培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

Scratch學科編程 160課時

S1級(20次40課時)——編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧;

感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

S2級(20次40課時)——熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;

熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。

S3級(20次40課時)——掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;

培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。

S4級(20次40課時)——掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);

培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

【教學目標】

學目標編程的過程只是載體，通過這個載體，提升孩子綜合的吸收能力，而非單純讓孩子掌握編程的技術(shù)。

程設(shè)置圖形化編程+代碼編程，從具象到抽象的學習方式，與學校傳統(tǒng)的學習方法充分互補，有效提升孩子的理解能力和吸收能力。

學科綜合語數(shù)英等學科的知識點與程序作品充分結(jié)合，STEAM與創(chuàng)客教育的特色和優(yōu)勢在教學環(huán)節(jié)中大化發(fā)揮作用。