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深圳南山童程童美少兒編程培訓
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深圳南山怎么選擇少兒編程培訓機構

發布時間:2021-08-20 13:38:39來源:魔方格

       啟蒙教育是人生整個教育的起點,是增加孩子身心健康‌‌發展,接受進一步教育的基礎。啟蒙教育對孩子未來的發展至關重要。啟蒙教育越來越受重視,美國上市公司達內教育旗下的少兒編程教育品牌童程童美,推出創意啟蒙課程,面向3-6歲學前兒童提供專業的啟蒙教育。該課程主要是基于樂高教具,通過外形模擬或機械傳動,由授課老師引導,帶領孩子動手搭建各類趣味主題作品。為孩子提供感知周邊世界,學習和開發想象力的機會,帶領孩子開啟人生次探索之旅。
       童程童美凝聚美國上市公司16 年編程教學經驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務,形成了以創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。


創意啟蒙少兒編程課程內容

童程童美少兒編程創意啟蒙課程培訓班

【學習目標】:根據主題情景,借助于專業樂高教具,通過外形模擬或機械傳動,搭建出與主題相符的作品,學習相關百科知識,結合少兒智力發育敏感期,鍛煉兒童語言表達、動手、創造等多方面能力。
【授課對象】:幼兒園小班、中班、大班的孩子,年齡3-6歲。


創意啟蒙少兒編程常見問題


  • 1

    孩子幾歲學編程合適?

  • 2

    小孩能學機器人編程好學嗎?

  • 3

    孩子學完了編程有什么好處?

  • 4

    如何在線學習少兒編程課程?

  • 5

    孩子學編程可以參加哪些比賽?

  • 6

    學了編程就要做計算機工程師嗎


為什么要孩子接受啟蒙教育


  • 智力開發開拓想象力

    表示,6歲以前是孩子神經系統發育快、各種潛能開發關鍵、接受啟蒙教育好的時機。這個時期,孩子越早接觸豐富事物,就越能增加對世界的認知。一般情況下,有過啟蒙教育的孩子比普通孩子更聰明,而且各方面能力的體現都更好。

  • 視頻引導集中注意力

    在課程主題方面,童程童美采用實物情景化的教學方式,每節課通過視頻播放的形式,向孩子展示一個主題故事,引出任務的同時吸引孩子注意力,激發學習興趣。

  • 人機交互激發學習興趣

    在智能教育方面,童程童美采用機器人輔助教學的模式,一個校區配置一臺智能機器人,讓孩子與人工智能機器人零距離對話,在互動中,激發孩子學習興趣,培養孩子科學素養。

  • 實踐操作學習百科知識

    在科學實驗方面,老師授課時,會利用身邊的材料配合積木,帶領孩子做天平秤、杠桿、輪滑等科學實驗,在操作過程中,引導孩子發現問題,解決問題,探究了解百科知識。


課程特色


  • 趣味情景化主題教學

    每節課通過視頻展示一個故事,引出任務、激發興趣、領悟道理。

  • 零距離對話人工智能

    與人工智能機器人零距離對話,培養科學素養,激發學習興趣。

  • 課程設計對應敏感期

    課程設計與成長敏感期相匹配,從而達到事半功倍的教育效果。


為什么要選擇我們


  • 美國上市集團背景

    童程童美依托達內教育集團,17年編程教育經驗,擁有持續課程研發實力和多方面教學保障。

  • 完善的課程體系

    專業課程體系,緊跟時代發展,累計研發5000多課時,覆蓋3-18歲全年齡段。

  • 線下線上一體教學

    國內線上線下一體的編程教育平臺,線下校區遍布多個城市,線上學習平臺覆蓋全國。

  • 趣味職業兼顧融合

    通過趣味編程教育我們將致力于發現那些在編程領域有天賦的編程天才。


少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。一般來說,針對少兒開展的編程教育,現在,較常見的形式是線上和線下模式相結合的課外培訓。根據先易后難的學習進程。

深圳南山怎么選擇少兒編程培訓機構?

看老師

其實還可以先看編程人員,對兒童編程理解就是鍛煉邏輯思維,以及幫助,其實就不用讓孩子去試聽了,雖然經濟利益相關,這樣可以鼓動人心報名,但是他自己對兒童的編程系統性理解都不足,就像一個電視推銷員,那么下面的團隊也是類似的,直接否掉。

看內容

1)一方面是課程的設計,包括是否符合孩子年齡的認知特點,讓1年級的孩子去理解編程中的嵌套是不適合的。

2)還要看課程的有趣性,類似傳統教學上的“教”,是錯失了編程的很多獨特之處,比如自己嘗試,反復試錯的過程,如同我們編程中的debug。很多都是參考CSTA的標準設計的,落實到課程中有多少還是需要家長自己去看下到。

3)不是課程節數越多越好,甚至幾百節課的,平攤課程成本確實低了,但是里面的內容呢?本來連貫的內容被打散了。或者拖長看動畫的時間等等,也算是編程的一部分。

好的內容是有完善的架構和內容的遞進,銜接的,盡量在合適的時間引導孩子學習編程的知識,以及讓他們自己去嘗試,進而能自己創作,不是課程越多越好,越多越值得。

看孩子參與度

有些課程主打吸引孩子眼球,穿插動畫等等,還是要看孩子能自己動手做有幾分,曾經見過一個課程,全程20分鐘,孩子參與嘗試不超過5分鐘,孩子在自己動手做中理解的更加深入,也會梳理他們的想法,以及按照一定的邏輯通過編程表達出來。

看老師是否了解孩子

了解孩子,了解孩子的認知特點,了解他們的交流模式,以及對不同情況的處理方式,而不是靠獎賞幾個小星星,小禮花就短暫的把孩子吸引到課堂上,如何激發他們的興趣,引導他們愿意和老師交流,這也是重要的一環。

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