發(fā)布時(shí)間:2021-03-04 16:37:43來(lái)源:魔方格
中國(guó)的多數(shù)孩子其實(shí)也很早接觸了樂高等玩具的邏輯培養(yǎng),但是到了7歲、8歲再往后,就會(huì)覺得沒有地方能夠再教授孩子更深入一些的少兒編程知識(shí)以及有趣的實(shí)踐了。所以我們這里提供一個(gè)延續(xù)孩子思維發(fā)展的課程,并且能與接軌,跟著趨勢(shì)而走。人工智能Python編程語(yǔ)言已納入2018年科目!我國(guó)正在全力推動(dòng)少兒編程教展,與接軌!北京、廣東、山東也確定將Python編程語(yǔ)言納入中小學(xué)基礎(chǔ)教育,以及將計(jì)算機(jī)編程納入內(nèi)容。中小學(xué)學(xué)習(xí)少兒編程是大勢(shì)所趨!
標(biāo)準(zhǔn)的授課流程和5C教學(xué)法,讓孩子有效的學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉能力。
1課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解。加深孩子的知識(shí)記憶。
2樂高積木+瑪塔編程,軟硬結(jié)合,填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。無(wú)屏幕編程,保護(hù)視力和大腦。
3學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無(wú)縫銜接智能機(jī)器人編程和人工智能編程,接軌未來(lái)科技。
41.美國(guó)上市集團(tuán),17年編程經(jīng)驗(yàn)。
2.完善的課程體系,累計(jì)研發(fā)5000多課時(shí)。
3.專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì),5%教師錄取率。
4.豐富的科技大賽活動(dòng),國(guó)際科技主題游學(xué)。
Scratch的主旨是“想法程序分享”,讓學(xué)生先用自然語(yǔ)言來(lái)表達(dá),強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力。
當(dāng)完成自己炫酷的作品時(shí),孩子將體驗(yàn)到滿足感、成就感,增加學(xué)習(xí)的興趣。
Scratch鍛煉他們完整且有創(chuàng)意的表達(dá)自己想法,成為一個(gè)邏輯清晰、思維有條理的人。
Scratch用有意義的設(shè)計(jì)理念去支持問題的發(fā)現(xiàn)和解決,讓學(xué)生在不斷地生成、解決問題。
Scratch課程,專注于想象與設(shè)計(jì)并將其實(shí)現(xiàn),盡量平衡操作能力的差異性。
Scratch的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀,易分享。
上海松江少兒編程哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好?童程童美全國(guó)分校主要培訓(xùn)青少兒編程,信息學(xué)奧賽,樂高,人工智能等課程美國(guó)上市公司十多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18歲少兒編程教育,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心。
學(xué)習(xí)編程能給孩子帶來(lái)什么?
1、提升孩子的邏輯思維能力
每一項(xiàng)編程任務(wù)都包括了分析問題—將問題分解成各個(gè)部分—選擇解決問題的方法—然后用計(jì)算機(jī)聽得到的邏輯思維方式來(lái)表達(dá)的過程。而此過程能夠直接培養(yǎng)解決問題和邏輯思考能力。
2、提升孩子創(chuàng)造力
根據(jù)調(diào)查研究,孩子在15歲后便會(huì)形成思維定式,如果他們?cè)诖饲皬奈从羞^發(fā)揮的創(chuàng)造力的機(jī)會(huì),將來(lái)不管遇到什么樣挑戰(zhàn),大腦會(huì)慣性地告訴他們,這件事是無(wú)能為力的,孩子的人生從此變得平庸。
而編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”,孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂趣。
3、增強(qiáng)孩子自信心
完成一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力!一個(gè)由自己一步步建立而來(lái)的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心,讓他們可以更有勇氣地面對(duì)將來(lái)學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。
所以,編程在10年、20年后將會(huì)成為一種主流的能力。
家長(zhǎng)若能及時(shí)跟進(jìn)幫助孩子提早學(xué)習(xí)相關(guān)課程,將為孩子的以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程:上海松江新城童程童美創(chuàng)意少兒編程 學(xué)校: 上海松江新城童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢: